SURABAYA, NUSANTARAPOS — Universitas Airlangga (UNAIR) selaku tuan rumah resmi menyelenggarakan Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026 di Airlangga Convention Center (ACC) Kampus MERR -C UNAIR. Rabu (11/11/2026).
Sebanyak 1.938 peserta dari berbagai perguruan tinggi se‑Indonesia hadir memenuhi lokasi konferensi untuk mengikuti rangkaian diskusi strategis seputar arah transformasi pendidikan tinggi nasional.
Konferensi tahun ini mengusung tema “Transformasi Pendidikan Tinggi Menuju Keberdampakan: Elaborasi Teknologi dan Kearifan Lokal yang Inklusif dan Humanis”. Forum ini menjadi ruang pertemuan para pimpinan perguruan tinggi, dosen, peneliti, serta pemangku kepentingan pendidikan untuk mengevaluasi peran kampus di tengah tantangan global, mulai dari krisis iklim, persaingan teknologi, hingga percepatan pencapaian visi Indonesia Emas 2045.
Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Mendiktisaintek) Brian Yuliarto menyampaikan pidato kunci pada sesi pembukaan KPPTI 2026. Ia menekankan pentingnya peran para pimpinan perguruan tinggi dalam mengelola dan mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya dosen di lingkungan kampus. Menurut Brian, ada tiga kekuatan utama dosen yang harus diorkestrasi secara seimbang, yaitu kompetensi di bidang pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat dan kerja sama dengan dunia industri.
“Dosen bukan hanya pengajar di kelas. Kita harus mendorong dosen untuk menghasilkan riset yang bermanfaat, membangun kolaborasi dengan industri, serta turun ke masyarakat lewat pengabdian. Keseimbangan ketiganya menjadi modal utama perguruan tinggi untuk melahirkan lulusan dan inovasi yang berdampak nyata untuk bangsa,” ujar Brian Yuliarto.
Sesi dilanjutkan pemaparan keynote lecture oleh Deputi Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Kementerian PPN/Bappenas, Pungkas Bahjuri Ali. Ia menjelaskan keterkaitan erat antara kontribusi perguruan tinggi dengan percepatan pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) menuju visi Indonesia Emas 2045.
Pungkas menyampaikan dunia saat ini sedang menghadapi tiga krisis ekologis besar, yaitu perubahan iklim, kehilangan keanekaragaman hayati, serta polusi dan kerusakan lingkungan. Ketiga permasalahan tersebut berkaitan dengan konsep planetary boundaries atau batas ambang aman kemampuan bumi menopang kehidupan, yang mencakup aspek iklim, biosfer, siklus biogeokimia, hingga lapisan ozon.
“Saat ini enam dari sembilan batas planet telah terlampaui. Fondasi kehidupan kita semakin rapuh. Artinya, pertumbuhan ekonomi nasional tidak boleh terus bergantung pada eksploitasi sumber daya alam semata, melainkan harus dibarengi pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan. Di sinilah peran besar perguruan tinggi dibutuhkan,” jelas Pungkas.
Ia menegaskan perguruan tinggi sebagai katalisator untuk mewujudkan lima sasaran utama visi Indonesia Emas 2045: peningkatan pendapatan per kapita setara negara maju, penurunan kemiskinan dan ketimpangan, penguatan kepemimpinan Indonesia di kancah global, peningkatan daya saing sumber daya manusia, serta penurunan emisi gas rumah kaca menuju target net‑zero emission.
Untuk mewujudkan kelima sasaran tersebut, kampus diminta memperkuat tiga pilar utama, yaitu pendidikan, riset, dan pengabdian kepada masyarakat. Perguruan tinggi didorong mengembangkan inovasi teknologi, kewirausahaan, kolaborasi industri, peningkatan kesiapan kerja lulusan, serta pemberdayaan potensi ekonomi daerah.
“Menuju Indonesia Emas 2045, setiap perguruan tinggi harus memahami misi yang diemban, mengembangkan keunggulan masing‑masing, dan memastikan setiap langkah kampus memberikan dampak nyata bagi masyarakat,” pungkas Pungkas Bahjuri Ali.
Diharapkan, hasil diskusi KPPTI 2026 ini dapat menjadi rekomendasi strategis bagi kebijakan pendidikan tinggi nasional, sehingga perguruan tinggi di seluruh Indonesia semakin siap menjadi motor penggerak kemajuan menuju Indonesia Emas 2045.(Aryo).