SURABAYA, NUSANTARAPOS, (9/11/2026) – Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) menyelenggarakan Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026 sebagai forum berbagi praktik baik, menyelaraskan tujuan, dan memperkuat kolaborasi untuk meningkatkan manfaat pendidikan tinggi bagi masyarakat.
KPPTI akan berlangsung pada Rabu-Jumat (11–13/11/2026), bertempat di Kampus MERR-C UNAIR dengan rangkaian kegiatan dimulai pada Selasa (10/11/2026). Konferensi ini mengangkat tema “Transformasi Pendidikan Tinggi Menuju Keberdampakan: Elaborasi Teknologi dan Kearifan Lokal yang Inklusif dan Humanis.”
Dalam rangka menyambut KPPTI, Ditjen Dikti bersama UNAIR selaku tuan rumah menyelenggarakan taklimat media atau konferensi pers, Senin (9/11/2026) di Aula THE IX, Kampus MERR-C UNAIR. Konferensi pers tersebut dihadiri oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti), Prof. Dr. Khairul Munadi, S.T., M.Eng; Ketua Steering Committee KPPTI, Prof. Drs. T. Basaruddin; Rektor UNAIR, Prof. Dr. Muhammad Madyan S.E., M.Si, M.Fin; dan Ketua Pelaksana Teknis KPPTI sekaligus Sekretaris UNAIR, Prof. Dr. Dwi Setyawan, S.Si., M.Si., Apt.
Dirjen Dikti, Prof Khairul Munadi menekankan bahwa transformasi perguruan tinggi perlu menjawab kebutuhan mahasiswa, dunia kerja, pemerintah daerah, dan masyarakat. “Transformasi pendidikan tinggi harus terasa dalam kualitas pembelajaran, kesempatan mahasiswa, dan manfaat bagi masyarakat. Melalui KPPTI, kita mempertemukan praktik baik agar pengalaman satu kampus dapat memperkuat banyak kampus,” ujarnya.
KPPTI 2026 melanjutkan fondasi penyelenggaraan perdana pada 2025 di Universitas Negeri Surabaya, yakni berbagi praktik baik, mengonsolidasikan tujuan bersama, dan membangun kolaborasi dalam ekosistem pendidikan tinggi. Semangat tersebut diperkuat melalui pertukaran pengalaman yang dapat dipelajari dan diadaptasi sesuai kebutuhan serta karakteristik setiap perguruan tinggi.
Menurut Dirjen Dikti, keragaman perguruan tinggi Indonesia merupakan sumber pembelajaran bersama. Kampus di berbagai daerah memiliki pengalaman dalam mengembangkan pembelajaran, memperbaiki tata kelola, memperluas akses, serta membangun kemitraan dengan masyarakat.
“Ketika pengalaman tersebut dibagikan, perguruan tinggi dapat saling belajar dan menemukan mitra untuk menyelesaikan persoalan bersama. Dari proses itulah kita ingin memperluas gerakan Kampus Berdampak,” tutur Dirjen Khairul.
Empat Klaster Transformasi Pendidikan Tinggi
Pembahasan KPPTI 2026 diarahkan pada empat klaster yang saling berkaitan. Klaster pertama mencakup tata kelola, kepemimpinan, dan keberlanjutan perguruan tinggi. Pembahasan menekankan penguatan kapasitas institusi, kepemimpinan yang mampu menggerakkan perubahan, serta tata kelola yang akuntabel untuk meningkatkan kualitas layanan kampus.
Klaster kedua berfokus pada transformasi pembelajaran, digitalisasi, dan relevansi lulusan. Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan artifisial perlu diikuti pembaruan pembelajaran, kesiapan dosen dan mahasiswa, serta penguatan etika dan integritas akademik.
Klaster ketiga membahas kemitraan dan dampak pembangunan daerah. Perguruan tinggi didorong menghubungkan pembelajaran dan pengabdian kepada masyarakat dengan kebutuhan nyata, termasuk dalam bidang pangan, kesehatan, energi, pemberdayaan ekonomi, lingkungan, dan ketahanan budaya.
Sementara itu, klaster keempat mencakup akses, inklusi, dan jejaring pendidikan tinggi. Perhatian diarahkan pada perluasan kesempatan dan dukungan keberhasilan studi, termasuk bagi penyandang disabilitas, kelompok rentan, serta masyarakat di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T), perbatasan, dan kepulauan.
“Keempat klaster tersebut terhubung dengan arah penguatan pendidikan tinggi kita: akses, mutu, relevansi, dan dampak. Kemajuan teknologi perlu berjalan bersama pemahaman terhadap potensi daerah dan kebutuhan masyarakat,” kata Dirjen Khairul.
Dari Pertukaran Pengalaman menuju Tindak Lanjut
Selain konferensi dan diskusi tematik, KPPTI 2026 menghadirkan pameran karya dan inovasi, dialog kemitraan, forum jejaring, serta klinik konsultasi layanan kementerian. Rangkaian ini memberikan kesempatan bagi peserta untuk memperoleh pengetahuan, membangun kerja sama, dan mendapatkan dukungan bagi pengembangan perguruan tinggi.
Agenda yang disiapkan juga mencakup Digital Maturity Index untuk Perguruan Tinggi, kerangka pemanfaatan kecerdasan artifisial generatif (generative AI), dan penguatan kolaborasi rumah sakit perguruan tinggi. Inisiatif tersebut diharapkan mendukung kesiapan institusi dalam menjalankan transformasi secara terarah dan bertanggung jawab.
Hasil pembahasan konferensi diharapkan memperkaya rekomendasi kebijakan, penguatan arah Perguruan Tinggi Berdampak 2045, serta komitmen bersama yang dapat ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi dan para mitra.
“Kami ingin rekomendasi yang dihasilkan diterjemahkan menjadi prioritas aksi yang jelas. Ukuran keberhasilan yang kita dorong adalah pembelajaran yang semakin baik, layanan kampus yang semakin andal, kemitraan yang produktif, serta kesempatan pendidikan yang semakin terbuka,” tegas Dirjen Khairul.
Rektor UNAIR, Prof Dr Muhammad Madyan SE MSi MFin menambahkan bahwa saat ini, pendaftar KPPTI 2026 telah mencapai 1.938 peserta dari 565 institusi yang terdiri dari PTN, PTS, PTKL, PTLN, pemerhati pendidikan, hingga asosiasi industri. “Dalam ajang ini juga akan ada pameran dari 112 booth dari kementerian, perguruan tinggi, perusahaan mitra, asosiasi,” tuturnya.
Forum tersebut, lanjut Prof Madyan, akan menghadirkan sembilan pembicara kunci. Mulai dari kementerian, rektor perguruan tinggi, hingga tokoh-tokoh pendidikan tinggi di Indonesia.
Kolaborasi Antarinstitusi
Ketua Pelaksana Teknis KPPTI Prof. Dr. Dwi Setyawan, S.Si., M.Si., Apt menekankan bahwa peserta yang mendaftar pada KPPTI perlu melalui proses seleksi oleh tim ahli sebelum dapat bergabung. Melalui sistem yang telah disiapkan, panitia juga mendorong perguruan tinggi untuk membangun kolaborasi dengan institusi lain.
“Harapannya, ajang ini dapat memberikan manfaat yang luas. Tidak hanya bagi perguruan tinggi di Pulau Jawa, tetapi juga bagi perguruan tinggi di berbagai wilayah Indonesia, termasuk daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T),” ujarnya.
Lebih lanjut, ia menyampaikan bahwa KPPTI juga menjadi ruang bagi seluruh perguruan tinggi untuk menampilkan dan mengembangkan seni serta budaya. Berbagai elemen perguruan tinggi diwadahi dalam kegiatan ini agar dapat berkontribusi sesuai dengan kapasitas masing-masing.
Melalui KPPTI 2026, Kemdiktisaintek mengajak perguruan tinggi, pemerintah daerah, dunia usaha, masyarakat, dan media untuk memperkuat kolaborasi dalam mewujudkan pendidikan tinggi yang inklusif, relevan, dan berdampak. Pertukaran praktik baik diharapkan tidak berhenti pada forum diskusi, tetapi berlanjut menjadi aksi nyata yang memberikan manfaat bagi masyarakat dan mendukung terwujudnya Indonesia Emas 2045 melalui semangat Diktisaintek Berdampak.
Informasi penyelenggaraan dapat diakses melalui laman resmi KPPTI 2026 di dikti.kemdiktisaintek.go.id/kppti-2026/, atau melalui kanal Youtube Universitas Airlangga. Pemutakhiran informasi dapat diikuti melalui akun media sosial Instagram resmi @ditjen_dikti dan @kppti_2026.(Aryo).